横浜市鶴見区江ケ崎町の伊藤ピアノレッスンスタジオのブログです。

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伊藤ピアノレッスンスタジオでは、ブルグミュラー『25の練習』に入るまでの生徒さんが使用しているメイン・テキストが終了し、次のレベルに進むタイミング毎に【終了コンサート】と銘打ったミニコンサートを保護者の方をお招きしレッスン室で行っています。曲目は終了予定のテキストから３曲を生徒さん本人に選曲してもらっています。（アンコールでもう一曲プラスになることも！？）

本日、Kくん（年長）のバスティンピアノベーシックス  《ヤングビギナー プリマーA》終了コンサートを行いました♪
[プログラム]
１.  マクドナルドおじさん　アメリカの曲
２.  クリスマスツリー   バスティン
３.   聖ニコラスおじいさん  バスティン

演奏後には「インタビュー」と称して演奏と終了コンサートの感想を聞いています♪
［質問 1］今日弾いた曲の中で一番好きな曲はどの曲ですか？
Kくん　「聖ニコラスおじいさん♪」
［質問 2］この曲のどういうところが好きですか？
Kくん　「ぜんぶ！」
［質問 3］ピアノを弾いているときはどんな気持ちだったかな？
Kくん　「うれしかった！」

～お父さまのご感想～
家で毎日練習して、最初に弾けない曲も次の日にはどんどん弾けるようになって凄いと思っています！

バスティンピアノベーシックス《ヤングビギナー ピアノB》《ヤングビギナー セオリー＆テクニックB》に進みました！
おめでとうございます☆彡

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伊藤ピアノレッスンスタジオでは、ブルグミュラー『25の練習』に入るまでの生徒さんが使用しているメイン・テキストが終了し、次のレベルに進むタイミング毎に【終了コンサート】と銘打ったミニコンサートを保護者の方をお招きしレッスン室で行っています。曲目は終了予定のテキストから３曲を生徒さん本人に選曲してもらっています。（アンコールでもう一曲プラスになることも！？）

本日、Mちゃん（小１）の《バスティン ピアノベーシックス  ヤングビギナー プリマーB》終了コンサートを行いました♪

[プログラム]
１.  バレンタインデー　バスティン
２.  ロックンラビット　バスティン
３.  ゆうかんなちびっこインディアン　バスティン
アンコール：アマリリス　ギース

演奏後には「インタビュー」と称して演奏と終了コンサートの感想を聞いています♪

［質問 1］今日弾いた曲の中で一番好きな曲はどの曲ですか？
Mちゃん　「ゆうかんなちびっこインディアン」
［質問 2］どういうところが好きですか？
Mちゃん　「スン（四分休符））のところ♪」
［質問 3］ピアノを弾いているときはどんな気持ちだったかな？
Mちゃん　「せいこうさせる！」

～お父さまのご感想～
家ではなかなか練習に集中できなかったり、いろんなところに気が向いっちゃって上手く弾けていない時もあったんですけど、今日は集中して弾いていました♪
途中でちょっとミスったりしても、「ちゃんとリカバリーしなきゃ、最後まで弾き切るぞ！」という気持ちが出ていてすごく頑張っているなと感じました。
頑張ったね♪

《バスティン ピアノベーシックス１》に進みました！
おめでとうございます☆彡

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伊藤ピアノレッスンスタジオでは、ブルグミュラー『25の練習』に入るまでの生徒さんが使用しているメイン・テキストが終了し、次のレベルに進むタイミング毎に【終了コンサート】と銘打ったミニコンサートを保護者の方をお招きしレッスン室で行っています。曲目は終了予定のテキストから３曲を生徒さん本人に選曲してもらっています。（アンコールでもう一曲プラスになることも！？）

本日、Nちゃん（小１）の《バスティン ピアノベーシックス  ヤングビギナー プリマーB》終了コンサートを行いました♪

[プログラム]
１.  くまのとうみん　バスティン
２.  ロックンラビット　バスティン
３.  だれかさんがすき　バスティン
アンコール：おねぼうメアリー　バスティン

演奏後には「インタビュー」と称して演奏と終了コンサートの感想を聞いています♪

［質問 1］今日弾いた曲の中で一番好きな曲はどの曲ですか？
Nちゃん　「ぜんぶ！」
［質問 2］どういうところが好きですか？
Nちゃん　「ぜんぶ！」
［質問 3］ピアノを弾いているときはどんな気持ちだったかな？
Nちゃん　「わからない♪」

～お母さまのご感想～
ありがとうございました♪
お家での練習ではいつもケンカばっかりで笑
色々試行錯誤をしているんですけど、本人が自分である程度やってみて、どうだって聴かせてもらう方が上手くいく感じがあって、先生のアドバイスも色々参考にさせてもらいながら親子で頑張っています！
ケンカは終わりませんが、ゆっくりと色々と試しながら進めていけたらなと思っています笑
Nは、基本的にとても楽しく練習してますし、ピアノも好きです。伊藤先生のことも大好きです。他にも習い事を沢山やっていますが、「ピアノのレッスンは終わるのがあっと言う間だね、早かったね！」といつも帰りに話しています♪
これからも見守っていきたいと思います。

《バスティン ピアノベーシックス１》に進みました！
おめでとうございます☆彡

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伊藤ピアノレッスンスタジオでは、ブルグミュラー『25の練習』に入るまでの生徒さんが使用しているメイン・テキストが終了し、次のレベルに進むタイミング毎に【終了コンサート】と銘打ったミニコンサートを保護者の方をお招きしレッスン室で行っています。曲目は終了予定のテキストから３曲を生徒さん本人に選曲してもらっています。（アンコールでもう一曲プラスになることも！？）

昨日（7月3日）は、Aちゃん小5の《バスティンピアノベーシックス》レベル２終了コンサートを行いました♪

[プログラム]
１. ラベンダーブルー　イギリス民謡
２. タランテラ　バスティン
３. エンターテイナー　ジョプリン（バスティン編曲）
アンコール　人生のメリーゴーランド　久石　譲

演奏後には「インタビュー」と称して演奏の感想を聞いています♪

Aちゃんの感想
フツーだった。
一番気に入っている曲は「タランテラ」

お母様のご感想
「タランテラ」は、リズムよく弾けていて良かったです！
「エンターテイナー」は、前に発表会でお姉ちゃんと連弾をしたことがある曲ですが、今回はソロで聴けたのが良かったです！
「人生のメリーゴーランド」は、メロディーがよく歌えていてとても上手に弾けていました。家では速いテンポで弾き通すのばかりだったので、ちゃんと弾けているのが聴けて良かったです！
家で弾いている時は後ろ姿ばかり見ているので、横から見ていて指の形がきちんとできていることに気づきました。
（お母様のお話によるとAちゃんは現在反抗期真っただ中で、レッスンから帰宅後に、「レッスンどうだった？」と聞いても、「フツーだった」としか答えてくれないそです、、、。）

《バスティンピアノベーシックス》テクニック３、ブルグミュラー『25の練習』に進みました！おめでとうございます☆彡

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伊藤ピアノレッスンスタジオでは、導入期の生徒さんが使用しているメイン・テキストが終了し、次のレベルに進むタイミング毎に【終了コンサート】と銘打ったミニコンサートを保護者の方をお招きしレッスン室で行っています。曲目は終了予定のテキストから３曲を生徒さん本人に選曲してもらっています。

本日Rちゃん小１の《バスティンピアノベーシックス・ヤングビギナー プリマーA》終了コンサートを行いました♪

[プログラム]
１. ゆきだるまさん　バスティン
２. あきのはっぱ　バスティン
３. ヤンキー ドゥー ドゥル　アメリカの曲

Rちゃんの感想
少し緊張したけど、３曲とも上手に弾けた！

お母様のご感想
疲れていても毎日練習を続けていて偉いね！
これからも頑張ってください。

《バスティンピアノベーシックス・ヤングビギナーB》に進みました！おめでとうございます☆彡

～横浜市鶴見区江ケ崎町の伊藤ピアノレッスンスタジオのブログです～

2022年度のレッスンが始まり約一カ月。私も生徒さんたちと共に成長していくために日々指導法と奏法研究を行っております。

さて、今年度のレッスンで一番こだわって指導している内容の一つが「拍感」と「リズムの持つ抑揚」の関係です。

ご存じかもしれませんが、４分の４拍子の場合は、

１拍目が強拍、２拍目は弱拍、３拍目は中強拍、４拍目は弱拍と呼ばれています。しかし知識としては知っていても演奏に反映しなければなんとももったいないのです。

導入初期の生徒さんには拍感を身に付けるために、身体を使って拍子打ちを。

少しずつ慣れてきたころに、拍子打ちをしながらリズム唱える。

さらに拍子を数えながらリズム弾き。

と徐々に内容を変化させながら「拍子」と「リズム」のレッスンを進めています。

しかし、「リズム弾き」ができるようになっても「拍感」と共に実際の演奏に生かされなければ、宝の持ち腐れになってしまいます。

演奏に生かし切れていない場合には、説明に使う言葉や方法を一人ひとりの生徒さんの理解度に合わせて使い分け、曲の表現に必要なと「拍感」と「リズムの抑揚」を擦り合わせていきます。

例えば、一拍目は拍の「王様」だから存在感があるように強めに！しかし音楽には一般的な音楽の約束から外れた例外もあるので、その場合は「この王様は存在感がある大様ではなく、陰でひっそり見守る優しい王様」など言葉や手本でしつこく説明していきます。もちろんすぐに直せる場合もあればそうでない場合もあります。すぐに直せない場合は深追いせずに。

それでも大丈夫です。数多くの楽曲を弾いていく中で必ず理解と指が追いつきできるようになるタイミングがあるのです。

レッスンでは、リズムの抑揚のポイントとなる「王様」以上に重要な○○○の役割についても説明と実践を重ねていきます。

さて、色々と書いてきましたが、「拍感」と「リズムの持つ抑揚」については、私淑しているピアノストの今井 顕先生から多大な影響を受けております。

今後も、「楽しく！正しく！」をモットーに、十人十色の生徒さん一人ひとりの人格と個性を大切に。基礎の定着を重視し、優しく丁寧に、時には厳しく指導し、楽（らく）ではないけど楽しく上達するレッスンを目指し日々ベストを尽くして参ります！

～横浜市鶴見区江ケ崎町の伊藤ピアノレッスンスタジオのブログです～

あけましておめでとうございます✨

2022年が皆様にとって明るく希望に溢れる一年となりますように。

本年もどうぞよろしくお願いいたします！

さて、今年のレッスンは！

音の高さ、音の長さを読んで弾いているだけでは「音楽」にならない。（音楽していない）楽譜に書かれていること全てから、書かれていないこと（音楽）を読み取り、感じて・想像して・考えて「音楽」をつくっていく（音楽する）。

今年は自身としてもこれまで以上に上記の点を意識し、生徒さん一人ひとりの成長過程に合わせてそれを伝えながら、お互いに「演奏し表現する喜び」を共感しながらレッスンを進めて参ります。

本年も何卒、よろしくお願いいたします。

伊藤ピアノレッスンスタジオ　伊藤寛之

追記

本日弾き初めをしました。

全調スケールで指慣らしをし、モーツァルト：パイジェルロの歌劇「哲学者気取り」の「主に幸いあれ」による6つの変奏曲 KV398を弾きました。

昨年11月頃より、モーツァルトの変奏曲に夢中になっています♪