先日、第25回グレンツェンピアノコンクール指導者賞を受賞いたしました。
このコンクールでの指導者賞は、第23回コンクールから、3年連続の受賞となります。
結果を残してくれた生徒さんたちに、敬意を表すと共に、改めて感謝いたします。
どうもありがとうございます。
ピアノを習い始めたばかりの幼児のお子さんをお持ちのお母様から「家で自分から練習をしないんです・・・」と度々ご相談を受けます。
お家での練習の目的は勿論「ピアノを上手に弾き、音楽を表現する」「ピアノを弾くことが好きで、楽しくなる」こと。習い始めたばかりのお子さんの場合は、それと同時に、練習をする「習慣を身につける」こと。が加わります。
習い始めたばかりのお子さんは「自分から練習」をするということ、「何を、どのように」練習すればよいのか何も分かりません。ただ「練習しなさい」と言っただけでは分からないのです。
そこで、「何を、どのように」を身につけるために、お子さんの「興味を引き、衝動としての意志」を芽生えさせ「練習習慣」に繋げていきます。
具体的には!?
簡単です。お母様が「練習しなさい」言う代わりに、お子さんの目の前で「レッスンの宿題を先に始める」のです。例えば、「メリーさんのひつじ」をお母さんが弾き始めます。(そんなに上手でなくてもいいのです!)きっとお子さんは、側に寄ってきて弾きたがるでしょう。この繰り返しをすることで「練習は自からやるもの」ということを知ることができるのです。
*お母様が練習を始める時間を決めておき、「O時になったから練習しよ~」とさりげなく声を出してみるのも良いかも知れません。
「幼児期が最も関心を持つもの、それは人間です。私たち大人です」「幼児まず身近な大人の真似をすることを通して、周囲の社会との関わりをもちはじめます」「大人の動作を真似すること、模倣すること、これは幼児の本性です」(広瀬牧子『我が家のシュタイナー教育』共同通信社より)
この「真似をしたがる」という「衝動」を練習習慣の習得に応用してみては如何でしょうか。
「音楽とは歌うこと」最近よく思い出す言葉の一つ。
どんな楽器の演奏であれ、根底には「歌」があり、「歌っているように」弾くことが魅力ある演奏には欠かせない要素であること、「歌心」を音に反映させてこそ魅力ある演奏につながる。
「歌心」を忘れないよう改めて肝に銘じ、明日からの練習も頑張ろうと思います。
教室ホームページ、教室紹介内の『生徒さん・保護者の方の声』にN.I.ちゃん(年長・習い始めて約8カ月)とお母様の声が追されました☆
Nちゃんが、伊藤ピアノレッスンスタジオを選んでくれた理由を読んで、思わず笑ってしまいました♪
今年に入ってから、ブルクミュラー『25の練習曲集』に夢中になっております。
レッスンを受ける立場の時にはさほど魅力を感じなかった曲も、指導者として新たな目線で見ていくとなんと魅力的な曲が多い事でしょう!!
この魅力を是非生徒さんたちに伝えていきたい!!日々研究に励んでおります。
私のレッスンでは、
バスティン『ピアノパーティーA~D』⇒バスティン『ピアノベーシックス1~3』⇒ブルクミュラー『25の練習曲集』へと進めております。
一人でも多くの生徒さんがこの曲集を通して「演奏し表現する」楽しさを実感してくれると嬉しいです☆
『25の練習曲集』私のお気に入りベスト3(2016年2月現在)
1.せきれい 2.やさしい花 3.バルカロール
本年も、一人ひとりの生徒さんを大切に、基本理念に忠実にレッスンを進めて参ります。
~基本理念~
宜しくお願いいたします。
伊藤寛之