横浜市鶴見区江ケ崎町の伊藤ピアノレッスンスタジオのブログです。

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伊藤ピアノレッスンスタジオでは、ブルグミュラー『25の練習』に入るまでの生徒さんが使用しているメイン・テキストが終了し、次のレベルに進むタイミング毎に【終了コンサート】と銘打ったミニコンサートを保護者の方をお招きしレッスン室で行っています。曲目は終了予定のテキストから３曲を生徒さん本人に選曲してもらっています。（アンコールでもう一曲プラスになることも！？）

本日、Hちゃん（小3）の《バスティン ピアノベーシックス  レベル２》終了コンサートを行いました♪

[プログラム]
１.  たのしいそりすべり　バスティン
２.  蒸気機関車　バスティン
３.  エンターテイナー　ジョプリン（バスティン編曲）

演奏後には「インタビュー」と称して演奏と終了コンサートの感想を聞いています♪

［質問 1］今日弾いた曲の中で一番好きな曲はどの曲ですか？
Hちゃん　「エンターテイナー♪」
［質問 2］どういうところが好きですか？
Hちゃん「むずしいところ！弾けたらかっこいいところ！！」
［質問 3］ピアノを弾いているときはどんな気持ちだったかな？
Hちゃん「楽しい！バブのこと考えてた（笑）」

～お母さまのご感想～
紆余曲折を経てここまで来ました（笑）
《ブルグミュラー》は自分で音符を読んで練習してください！
もうお母さんを超えて、お母さんはわからないから…（笑）

《ブルグミュラー ２５の練習曲》《バスティン ピアノベーシックス　テクニック３》に進みました！
おめでとうございます☆彡

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伊藤ピアノレッスンスタジオでは、ブルグミュラー『25の練習』に入るまでの生徒さんが使用しているメイン・テキストが終了し、次のレベルに進むタイミング毎に【終了コンサート】と銘打ったミニコンサートを保護者の方をお招きしレッスン室で行っています。曲目は終了予定のテキストから３曲を生徒さん本人に選曲してもらっています。（アンコールでもう一曲プラスになることも！？）

本日、Nちゃん（小１）のバスティンピアノベーシックス 《ヤングビギナー A》終了コンサートを行いました♪

[プログラム]
１.マクドナルドおじさん　アメリカの曲
２. メリーさんのひつじ　アメリカの曲
３. とけいだい　ミンスター寺院の鐘

演奏後には「インタビュー」と称して、演奏と終了コンサートの感想を聞いています♪

［質問 1］今日弾いた曲の中で一番好きな曲はどの曲ですか？
Nちゃん　「とけいだいです！」
［質問 2］どういうところが好きですか？
Nちゃん　「かねのなるところが、とてもすてきなんです♪」
［質問 3］ピアノを弾いているときはどんな気持ちだったかな？
Nちゃん　「きんちょうしたけど、うまくひけてよかったとおもいました！」

～お母さまのご感想～
娘が２歳くらいの時にはじめてピアノを触った動画を見たんですけど、習い始める前で、当たり前なんですけど、とりあえずおもちゃみたいにバンバンバン叩いていたので、こうやって弾けるようになるイメージがわかなかったんですけど、習ってぐんぐん上達していく姿を見てビックリしています！
ありがというございます♪
これからも楽しく続けていけたらいいなと思っています！

ここでNちゃん「わたしダンスもならってるんだけど、ダンスもピアノもおとなの３０さいになるまでならうわ！」

バスティンピアノベーシックス《ヤングビギナー ピアノB》《ヤングビギナー セオリー＆テクニックB》に進みました！
おめでとうございます☆彡

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伊藤ピアノレッスンスタジオでは、ブルグミュラー『25の練習』に入るまでの生徒さんが使用しているメイン・テキストが終了し、次のレベルに進むタイミング毎に【終了コンサート】と銘打ったミニコンサートを保護者の方をお招きしレッスン室で行っています。曲目は終了予定のテキストから３曲を生徒さん本人に選曲してもらっています。（アンコールでもう一曲プラスになることも！？）

昨日、Yくん（小４）の《バスティン ピアノベーシックス  レベル１》終了コンサートを行いました♪

[プログラム]
１.  サンタのそり　バスティン
２.  聖者がまちにやってくる　アメリカの曲
３.  喜びのうた　ベートーヴェン（バスティン編曲）

演奏後には「インタビュー」と称して演奏と終了コンサートの感想を聞いています♪

［質問 1］今日弾いた曲の中で一番好きな曲はどの曲ですか？
Yくん　「よろこびのうた♪」
［質問 2］どういうところが好きですか？
Yくん「テーマの部分！」
［質問 3］ピアノを弾いているときはどんな気持ちだったかな？
Yくん「楽しかった♪」

～お母さまのご感想～
楽しく、落ち着いて弾けていて良かったです♪

～お父さまのご感想～
有名な、みんなが聴いたことがある曲を選んでいて、だいぶそういう曲が弾けるようになって上手になってきたと思いました！

《バスティン ピアノベーシックス　レベル２》に進みました！
おめでとうございます☆彡

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伊藤ピアノレッスンスタジオでは、ブルグミュラー『25の練習』に入るまでの生徒さんが使用しているメイン・テキストが終了し、次のレベルに進むタイミング毎に【終了コンサート】と銘打ったミニコンサートを保護者の方をお招きしレッスン室で行っています。曲目は終了予定のテキストから３曲を生徒さん本人に選曲してもらっています。（アンコールでもう一曲プラスになることも！？）

昨日（10月10日）、Cちゃん（小４）の《バスティン  オールインワン  １B》終了コンサートを行いました♪

[プログラム]
１. よろこびのうた　ベートーヴェン
２. マーチングバンド　バスティン
３. サッカークラブ　バスティン編曲

演奏後には「インタビュー」と称して演奏と終了コンサートの感想を聞いています♪
［質問 1］今日弾いた曲の中で一番好きな曲はどの曲ですか？
Cちゃん　「マーチングバンド！」
［質問 2］のどこがすきかな？
Cちゃん　「元気なところ♪」
［質問 3］ピアノを弾いているときはどんな気持ちだったかな？
Cちゃん　「緊張した…」

～お母さまのご感想～
とってもピアノが好きになって、この間は「〇曜日が一番楽しみだと言っていて」、どうして？と聞くと「ピアノが楽しんだよ♪」と言っていました。練習にもそれがあらわれていると感じます。
普段は学校の宿題、〇文の宿題、ピアノの宿題とあるんですけど、いつも最初にピアノのからはじめていて、私が仕事から帰ってくるともう終わっていることが多いです。自ら楽しく練習できていると思います。
レッスンを始めたばかりの頃は続けられるか心配でしたが、今では高校生まで、もっと大きくなるまでやると言っています！
音読みやリズムをつかむのも早くなり成長を感じています♪

《バスティン  オールインワン ２A》に進みました！
おめでとうございます☆彡

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伊藤ピアノレッスンスタジオでは、ブルグミュラー『25の練習』に入るまでの生徒さんが使用しているメイン・テキストが終了し、次のレベルに進むタイミング毎に【終了コンサート】と銘打ったミニコンサートを保護者の方をお招きしレッスン室で行っています。曲目は終了予定のテキストから３曲を生徒さん本人に選曲してもらっています。（アンコールでもう一曲プラスになることも！？）

昨日（1月25日）、Cちゃん（小３）の《バスティン  オールインワン  １A》終了コンサートを行いました♪

[プログラム]
１. カンカン　オッフェンバック（バスティン編曲）
２. ベースボールゲーム　バスティン
３. おきてよパピー　フランス民謡（バスティン編曲）

演奏後には「インタビュー」と称して演奏と終了コンサートの感想を聞いています♪
［質問 1］今日弾いた曲の中で一番好きな曲はどの曲ですか？
Cちゃん　「ベースボールゲーム」
［質問 2］ベースボールゲームのどこがすきかな？
Cちゃん　「ぜんぶが好き」
［質問 3］どの曲がいちばん上手に弾けたかな？
Cちゃん「ベースボールゲーム」
［質問 4］ピアノを弾いているときはどんな気持ちだったかな？
Cちゃん　「楽しかった♪」

～お母さまのご感想～
前の終了コンサートの時よりも強弱をしっかりつけて表現できるようになり、より音楽的に弾けるようになっていることを感じました♪
家で練習を聞いているときも「ベースボールゲーム」は良い流れとリズムで弾けていて聞いていて心地よいと思いました♪
音読みもほとんど自分一人でできるようになり、一曲が弾けるようになるまでの時間がずいぶん短くなってきています。

《バスティン  オールインワン １B》に進みました！
おめでとうございます☆彡

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2023年5月3日(水・祝)に、伊藤ピアノレッスンスタジオ ピアノ発表会を終えて約一ヶ月が過ぎました。

今回の発表会には、年長さんから大学院生。親子連弾で共演された親御さんを含め44名が参加。
当日は、出演者一人ひとりが本番に向けて練習してきた努力の成果を多いに感じることができ、一人ひとりの成長に頼もしさを覚えました。
保護者の皆様には、いつもレッスンにご理解とご協力を頂きまして、改めて感謝申し上げます。

さて今回の発表会では、拍感やリズムの抑揚、奏法による音色の変化に対して一層拘りを持って指導にあたりました。
同時に生徒さんが持っている個性や持ち味を最大限に発揮できるように、「集中」するために必要なこと、「ミス」をした時の対処法、自宅練習でのポイントなどを生徒さん一人ひとりに合わせた課題克服のための目標を設定・共有し、毎回のレッスンで確認しながら進めました。

ある生徒さんは「集中力の持続」が苦手で、3分30秒程の曲を通して弾くことがなかなかできずにいました。
発表会２ヶ月くらい前のレッスンで、「集中」するためのコツを伝え、毎回のレッスンで確認し続けた結果、本人が「集中」するためのコツを掴み弾いている最中の集中力にもだんだんと変化が表れていきました。
発表会後のレッスンで聞いたのですが、出演直前の舞台袖では、「集中」することばかり考えていたそうで、本番は本人も満足のいく演奏ができたそうです。

もう一人、この生徒さんは弾いているときに少しでも間違えると「あっ！」などと直ぐにリアクションをして手が止まりなかなか先に続けて弾けない傾向がありました。
今回はそれを克服するために何があっても徹底的に、「リアクション」をしないことを練習する時の約束とし、レッスン中も自宅でも意識してもらいました。
結果、少々のミスでは、「あっ！」と手を止めたり、「リアクション」することが極端に減り本番ではこれまで出演してきた発表会で一番の出来だったことを本人は勿論、親御さんも大変喜んでくださいました。
ちなみにこの生徒さんは、曲決めの際に親御さんに、「これ弾けるの！？」と言われてしまったそうで、では弾けるようにして驚かせよう！というのがもう一つの共通目標でした。それを実現するためにも、「リアクション」の克服は必要なことで見事にクリアしました。

上記以外の生徒さんにもそれぞれに課題克服や成長の過程がありました。
大切なことは本番に向けて努力して本番で成功して終わりではなく、身につけたことをその後も意識し続けて無意識でもできる状態になってはじめて本当の意味での課題克服になるのかと思います。

今後も、目標⇒努力⇒継続⇒結果⇒自信⇒実力のサイクルを大切に、ピアノ・音楽が「人生の友」となるようにレッスンを進めて参ります。

イートーヴェンこと伊藤寛之

※本文中に書いているエピソードの生徒さんと写真の生徒さんの関連性はございません。