～横浜市鶴見区江ケ崎町の伊藤ピアノレッスンスタジオのブログです～

社会の変化が著しく速く、物事に対する答えを出すことにも拙速さを求められがちな昨今。

ピアノ演奏の上達は、すぐに成果、結果が表れることよりも、時間をかけて地道に練習に練習を積み重ねることにより、より自由に楽しく、自分らしい演奏ができるようになっていきます。

一つのことをコツコツと長く続けていくことにはもちろん忍耐が必要なこと、時には大変で辛く感じる時もあります。しかし、それだけ多くの時間をかけて取り組んで行くこは、とても贅沢な時間の使い方の一つで、その過程での様々な経験は生涯において貴重な財産となるとことを、私自身年を重ねるごとにより強く実感します。

折に触れて生徒さんにこのようなことを語ることがあります。

「ピアノが弾けて、特にレパートリー（いつでも弾ける曲）があると、おじいちゃん、おばあちゃんになって自由な時間がたくさんできたときに、とても豊かな時間を過ごせるはずだよ。」

私自身もそうありたいので、年に数曲でもレパートリーを増やす努力を継続しています。（今年は、ベートーヴェン ピアノ協奏曲 第5番 変ホ長調 Op.73をメインに練習中。）

伊藤ピアノレッスンスタジオでは、「楽しく！正しく！」をモットーに、一回一回のレッスンでの「できる！できた！」の喜びを共感し、時には「できない」悔しさや葛藤にも寄り添いながら日々のレッスンを進めています。

常に指導法の研鑽と奏法研究を怠らず、一人ひとりの生徒さんの人格と個性を尊重し、「楽しく！正しく！」レッスンを行って参ります。

  2023年1月1日 撮影

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今年度（2021年度）のレッスンも残りわずか、、、。

伊藤ピアノレッスンスタジオでは新年度（2022年度）に向けて新規生徒さんの募集を再開いたしました！（募集枠は、ホームページに記載しています。）

3月は卒業シーズン。伊藤ピアノレッスンスタジオにも教室を卒業する生徒さんが数名います。少し紹介させて頂きます。

Aちゃん　レッスン継続 13年11カ月19日で卒業。私立大学の芸術文化群 音楽専修 ピアノ専攻へ進学。入試ではピアノ実技試験を経験。高校音楽科教員免許取得を視野に入れています。先日お母様から頂いたお手紙には「レッスンから帰ると開口一番に「今日も楽しかったー！」でした！」との一文がありました(^^)/

Bちゃん　レ ッスン継続 13年9カ月21日で卒業。国公立大学の教育学部  音楽専攻へ進学。入試ではピアノ等の実技試験を経験。中学音楽科教諭になり吹奏楽部指導者を目指しています。(^^)/

Cちゃん　レッスン継続 11年11カ月27日で卒業。私立大学の教育学部 教育学科へ進学。小学校教諭を目指しています。レッスンは、ワンレッスン制で継続予定です。(^^)/

Dくん　レッスン継続10年11カ月24日で卒業。私立名門大学の政治経済学部 経済学科へ進学。レッスン最終年では、絶対に弾けるようになりたかったショパン《英雄ポロネーズ》をレッスン。本人も満足のいく仕上がりに♪（大手携帯電話会社のCMで《英雄ポロネーズ》が使用されていることもあり、タイムリーで本人も嬉しそうです。しかし、最先端技術で難曲を練習をせずに易々と弾けてしまうことには納得がいかないご様子（笑））先日、教室に足を運んでくださったお母様は、「先生との日常会話も含めレッスンを楽しんでいた様子です。」と話してくださいました(^^)/

上記の生徒さんたちは、2022年3月現在高校3年生です。4月からは大学1年生。幼少期より10年以上レッスンをさせてもらっています。同学年の生徒さんたちが、一気に教室を卒業してしまうことは本当に寂しい限りです。しかし、一人ひとりがそれぞれの夢や目標を持ち、それを実現させるための一助となれたことは、とても嬉しく誇りに思います。

今後も、「楽しく！正しく！」をモットーに、十人十色の生徒さん一人ひとりの人格と個性を大切に。基礎の定着を重視し、優しく丁寧に、時には厳しく指導し、楽（らく）ではないけど楽しく上達するレッスンを目指し日々ベストを尽くして参ります。

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今年もこの時期がやってきました！
☆年末恒例くじ引き大会☆

伊藤ピアノレッスンスタジオでは、年内最後のレッスン時に、生徒さん一人ひとりに感謝の意と、一年間の努力を称えるために、とあるプレゼントを渡ししています。

普通に渡すよりも、くじ引きにしたほうが気分も盛り上がる！？

プレゼントの中身は、毎年代わり映えしませんが、なぜか生徒さんたちには大好評！

さて、今年は何色が当たるかな！？
お楽しみに☆

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伊藤ピアノレッスンスタジオで12年間レッスンを継続した高校2年生（新3年生）のIさんが3月27日（土）本教室を卒業していきました。

大学受験を控え高校2年生いっぱいで教室を卒業することは、2年生になった時点で本人から聞いていたので、昨年末に最後のレッスンでは何を弾きレッスンを終えたいか希望を聞き、3月27日の最後のレッスン日に向けて練習を重ねてきました。

Iさんが選んだ曲は、ショパンの《別れの曲》約3カ月で何とか形にし、無事に卒業していきました。

最終日にIさんからもらっつた手紙には「無事大学に合格したらまたレッスンを再開したいです！」と嬉しい一言も !(^^)

本年度は、大学、高校、中学、小学校に進学した生徒さん全員がピアノのレッスンの継続してくれていて頼もしい限りです！

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2021年が新しい年が始まりましたね！皆様はどのような冬休み・お正月休みをお過ごしでしたか。

伊藤ピアノレッスンスタジオでは、2020年12月28・29日で、ピアノのハンマーの調整など音色を良くし、操作性を向上するための保守点検(メンテナンス)を丸二日間かけて行いました。

私個人としては、1月2・3日と箱根駅伝をテレビにて観戦し、選手の皆さんの走り、監督の話、実況アナウンサーの言葉などから様々な刺激と学びを得ました。

駅伝とピアノでは、競技と演奏で一概に比べることはできませんが、本番に向けて最高の結果、仕上がりを目指していく過程は本質的に変わらない部分がありそうです。

それは、当たり前と言ってしまえばそれまでなのですが・・・

「準備に準備を重ね、練習に練習を積む。その結果に偶然はない」ということです。

結局、策やテクニックだけではなく、チームとして、個人としてどれだけ泥臭い地道な準備と練習を重ねてきたかが結果を左右したのだと思います。

「結果に偶然はない！」常に肝に銘じながらピアノの練習をはじめ、物事に取り組んでいく決意です。

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厳しかった残暑も過ぎ、朝晩の空気が心地よく秋の訪れを感じます。

○○の秋などと表現するように、秋は何をするにも適した気候なのでしょうね。

私の場合、、、
今年はベートーヴェンの秋！
《ベートーベン像再構築１》（全三巻）を読み進めています。

CD《ベートーベンピアノソナタ》全集も聴いたり。

さらに《ピアノソナタ》第10番 ト長調 Op.14-2の練習と研究に取り組んでいます。

さて、レッスンでは、秋のど○リンゴキャンペーンが始まりました(^-^;
ど○リンゴとは、『白雪姫』に登場する魔女が白雪姫に差し出すあのリンゴです。

伊藤ピアノレッスンスタジオでは、休符に対する意識が弱い生徒さんに対し、少しでも休符の意識を高めてもらうために、ど○リンゴカードを使用することがあります。

例えば、、、
曲中の4分休符が１つだけがきちんと守れていなかった場合は、、、

「はーい、秋のど○リンゴキャンペーン実施中でーす!」と言いながら、ど○くリンゴカードを一枚手渡します！

素直に受け取る生徒さんもいれば、中には「結構です」「要りませ～ん」と受け取りを拒否する生徒さんも、、、

さて、続けてこのように話します。

ど○リンゴを一口食べた白雪姫はどうなった?
そうだよね、倒れたよね、、、

誰が助けてくれた？
そう、王子様だよね！

でも残念ながら先生の知り合いに王子様がいないので、自力で助かってくださーい！

そんなことを話ながら曲中で守れなかった４分休符をリンゴのヘタにみたて、ど○リンゴマークを書きます！

では、もう一回弾いてみようね！

もう、ど○リンゴをかじることはないよね！？

導入期から上級者まで。一人ひとりの個性に合わせて、今日も楽しくレッスン中です！

横浜市鶴見区江ヶ崎町の伊藤ピアノレッスンスタジオです!

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日々の自宅練習を一生懸命してきてくれる生徒さんたち。とても頼もしいです。

しかし、、、

レッスンで、生徒さんが練習してきた曲を聴いていると、「あっつ、その音違う、、、」「8分音符が揃っていない、、、」「フレーズの最後の音の弾き方が、、、」など気になる点がある場合が出てきます。

そのような点を改善するために、レッスン中に、「部分練習3回」「運命の3回練習」などと声を掛け、音ミスなどをした部分のみを練習してもらうことがよくあります。

伊藤ピアノレッスンスタジオでは、部分練習の基本を、「正しく3回連続で成功」させることにしています。

なぜ3回にしたかというと、、、

一日三食食べるのが当たり前であるから、正しく3回弾くのも当たり前ということにしました（笑）

「三つ子の魂百まで」「二度あることは三度ある」「三度目の正直」「石の上にも三年」「三日坊主」と「三」が使われている諺が多いことから、大切な数字と勝手に認識しています（笑）

他にも、諺ではありませんが、「三年寝太郎」（民話）ちょっと違うかな、、、

ヨーロッパでは、「三位一体」など？

また、

ベートーヴェンは、ピアノソナタを32曲作曲していますが、第1番～第3番（op.2）、第5番～第7番（op.５）、第16番～第18番（op.30）、第30番～第32番を3曲セットを意識していたようで、「3」という数字を意識していたようなこともあるようで。

ベートーヴェン大先生も意識していた「3」これは、重要な数字！練習に取り入れるしかないと至ったわけでして、、、

さて、実際にレッスン中に部分練習連続3回成功をしてもらうのですが、この成功率がなかなか低いのです。

1回目成功、2回目成功、3回目でミスするパターンが多発します。

きっと自宅でミスをしたまま練習した回数が多くて、そのミスがしっかりと定着してしまっているのでしょうね。

さてさて、連続3回を1セットで成功できなかかった場合は、さらに追加で3セット！

素直に応じる生徒さん、笑いながら大ブーイングの生徒さん、へそを曲げてしまう生徒さんと反応は様々です、、、

生徒さんの表情や集中力を見ながら3回連続で成功するまで追加をしていきます。但し、やり過ぎは禁物で逆効果（どんどん弾けなくなる）になることがあるので、見極めには冷静な判断が必要です。

さて追加する際は、部分練習で何をどうしたいかの練習の目的を一緒に再確認！目的はあれこれ欲張らず一つに絞ります。

さて、この練習方法の目的は、「ミスを直す」「もっと良い演奏にする」「耳を育てる」ことにあるのですが、それよりなにより大切にしているのは、成功までに何度ミスをしてしまっても諦めずに、物事に取り組み成果を上げるために自分のメンタル的に弱い部分に「負けない」事です。

「楽しく・正しく」ためにも、自分の弱さに「負けない気持ち」も育ってくれることを願って！